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護士長是醫院最基層管理者,擔負著業務管理、行政管理及護理教育等多項工作。管理水平的高低直接影響到病區護理工作質量，為適應護理新形勢的發展，必須不斷進行學習、研究和探索，更新知識、改變觀念，提高管理水平，充分發揮自己在護理管理中的作用，保證護理質量的穩步上升。
管理工作是一種引導群眾完成工作目標的過程。在這個過程中，護士長不僅要計劃科內的護理工作，還要計劃經濟，既對科內的收與支進行計劃。只有把人、財、物進行合理安排，才能取得高效優質的護理水平。
根據確定的計劃，合理的組織人力、物力去實現目標。每項目標都落實到人，使每個護士都明確自己應承擔的任務和責任。在一般情況下，整體效能不是群體效能的簡單相加，它可能是大于、等于、小于個體效能之和。管理者的責任就是使每項計劃都有最佳人員組合，實施最佳方案，以取得最佳效能。
護士長要以最有效的方式對護理人員進行指導，注意分配任務的執行情況、協作情況及落實計劃過程中出現的問題和難題，給予針對性的指導。
護士長護理職能部門所制定的效能指標、質量指標和時間指標，對個人和集體所進行的護理工作質量進行分析、評價。通過評價找出工作中的薄弱環節加以改進，從而使管理工作不斷完善。
根據心理學的“關系場效用”理論，在一個群體中，如果彼此關系融洽，會產生群體增力作用，達到1+1+1 大于3的效果，這個群體會產生內聚力。反之就產生摩擦力，使1+1+1 小于3。領導者的責任就在于創造和維持一種有利于調動積極性和溫暖友愛的環境氣氛，使工作人員心情舒暢。
護士長做為病房的管理者和組織者，應該能夠識別環境中現存的和潛在的矛盾與沖突，運用一定的技巧，給予果斷處理，為工作人員和病人創造一個和諧的氛圍。
護理的科學性和藝術性決定了護理是一種創造性活動。護士長在實踐中，應該打破舊框框的約束，運用創造性思維，銳意改革，促進護理專業的發展。
護士長角色的多樣性和特殊性決定了她必須有一定的溝通交流能力和協調人際關系的能力。在臨床工作中，護士長需要處理好以下人際關系：護士長與護士長、護士長與科護士長、護士長與護理部、護士長與其它病房護士、護士長與本科護士及醫生、護士長與其他健康服務人員的關系。
激勵是通過有針對性地采取某種激發人的內在動力，推動和控制人向著既有個人需要，又有組織目標需要而奮進的心理活動過程。美國哈佛大學心理學家在對職工的激勵中發現：一般情況下，職工的能力只發揮20～30%；而受到激勵后可發揮到80～90%，相當于激勵前3～4倍。因此，護士長在從事管理活動中，應學會通過各種激勵方法激發護士的主觀能動性，促進整體能力的發揮，以提高護理質量和工作效率。
當今，護士長經常受到來自醫療體制改革的挑戰。這時護士長應學會使用變革的策略，對現存的護理體制進行改革，以適應社會需求、提高護理質量、促進護理專用的發展。
作為一名合格的護士長，要不斷加強自身修養，善于反思，發現不足，完善自己，加強 學習，不斷提高自我，學習新知識，要有超前的思維，科學的方法，良好的心理素質。不斷 高自己的專業水平和業務能力，要有良好的運用知識的能力，能及時掌握國內外前瞻性的 護理信息，實現科學化管理，應在護理的某領域有所專長，能指導下級解決護理中的疑難問 題，只有具備上述素質，才能成為一名真正合格的護士長。
當今的護理管理既是一門藝術，也是一門科學。在知識激增科技迅速發展的時代，護士長在醫院管理中作用的復雜性和責任性也在迅速增長，“經驗式管理”、“苦干式管理”、“善良式管理”已經不能適應現代醫學護理活動對護理的要求。因此，護士長必須不斷地更新和拓寬護理管理知識，有效地行使管理職能和領導技巧，從而形成一個基礎護理要素預控的帶頭人網絡，促進護理質量的提高和護理專業的發展。
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